LOA Lehrpersonen
Mit dieser Weiterbildung erhalten Sie einen Einblick in das lösungsorientierte Arbeiten im Unterricht. Sie finden individuelle Wege, wie Sie die lösungsorientierte Haltung in Ihrem Berufsalltag anwenden können.
Sie reflektieren sich und Ihre Arbeit in Bezug auf die lösungs- und ressourcenorientierte Ausrichtung, und Sie finden Unterstützung für die Umsetzung von LOA im Austausch mit Berufskolleginnen und Berufskollegen.
Inhalte und DatenModulübersicht
voraussichtliche Daten 2020/21
Modul 1:
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Start und Einführung
18./19. September 2020
Start mit dem ganzen Dozententeam / Einführung LOA
Leitung:
Christina Beeler und ganzes Team
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Modul 2:
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LOA und Lernen
23./24. Oktober 2020
Der lösungsorientierte Ansatz als Modell für gelingende Lernprozesse
Leitung: Andrea Schwarz und Felix Haas
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Modul 3:
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LOA Gespräche
20./21. November 2020
Gespräche zur Begleitung der Lernprozesse
Leitung: Lea Fawaz und Lukas Baeschlin
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Modul 4:
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Unterricht I für PraktikerInnen von PraktikerInnen
22./23. Januar 2021
Wie der Schulalltag aus lösungsorientierter Sicht gestaltet werden kann – Arbeit mit Zielen, Fehlern und Wertschätzung
Leitung: Lea Fawaz und Christina Beeler
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Modul 5:
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Hospitationen, Februar, März und April 2021
Strukturierte Beobachtung von Lehr- und Lernsituationen
TeilnehmerInnen unter sich |
Modul 6:
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Unterricht II für PraktikerInnen von PraktikerInnen
19./20. März 2021
Motivation zur Selbstständigkeit, mit Eltern zusammenarbeiten, Erkenntnisse aus den Unterrichtsbesuchen
Leitung: Andrea Schwarz und Felix Haas
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Modul 7:
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Rahmen, Regeln, Rollen
21./22. Mai 2021
LOA zur Unterstützung von sozialer Integration
Leitung: Donat Rade
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Modul 8:
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Präsentation der Abschlussprojekt
3./4. September 2021
Verleihung der Zertifikate, Abschlussfest
Leitung: Christina Beeler und ganzes Team
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Kursort:
offen
Zeiten:
Freitag 14.30 bis 21.00 Uhr
Samstag 09.00 bis 17.00 Uhr
Gesamtleitung: Christina Beeler |
Philosophie & ZielgruppePhilosophie
LOA für Lehrpersonen ist ein praxisorientiertes Training für Lehrerinnen und Lehrer, die LOA im Unterricht umsetzen und vertiefen wollen. Zentrales Element ist der moderierte Erfahrungsaustausch zwischen Dozierenden und Teilnehmenden sowie der Teilnehmerinnen und Teilnehmer untereinander.
Zielgruppe
Lehrpersonen der Regel- und Sonderschule mit einem Pensum von mindestens 50%. |
ArbeitsweiseArbeitsweise
In den einzelnen Modulen werden Aspekte des lösungsorientierten Denkens und Handelns vermittelt und Formen der praktischen Umsetzung vorgestellt. Neben Inputs und Erfahrungsaustausch erhalten die Teilnehmenden Anregungen in Form von Fallbeispielen und praktischen Übungen.
Zwischen den Modulen setzen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer das Gelernte in ihrer Unterrichtspraxis um und werten die Erfahrungen in Form von Lernreflexionen mit ihrem Mentor oder ihrer Mentorin aus.
In Gruppen von jeweils vier Personen organisieren die Teilnehmenden Praxisbesuche für gegenseitige Beobachtungen, den kollegialen Austausch und zur Reflexion. Als Abschlussarbeit präsentieren die Teilnehmenden ihre Praxisprojekte. |
Kosten & VoraussetzungenKosten
erscheint in Bälde
Voraussetzungen
Lehrpersonen der Regel- und Sonderschule mit einem Pensum von mindestens 50%
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Team2018/2020
- Lukas Baeschlin, Schulleiter, SWZ Schachen
- Christina Beeler, Schulleiterin und Lehrerin, Arisdorf / Marte Meo Fachberaterin und Therapeutin
- Dieter Elmer, Schulberater, Winterthur
- Lea Fawaz, Primarlehrerin, Niederhasli
- Felix Haas, Sekundarlehrer und Praxisbegleiter PHZH
- Andrea Schwarz, Primarlehrerin, Winterthur
2020/2021
- Lukas Baeschlin, Schulleiter, SWZ Schachen
- Christina Beeler, Schulleiterin und Lehrerin, Arisdorf / Marte Meo Fachberaterin und Therapeutin
- Donat Rade, Schulleiter tipiti Gesamtschule Trogen
- Lea Fawaz, Primarlehrerin, Niederhasli
- Felix Haas, Sekundarlehrer, Flaach
- Andrea Schwarz, Primarlehrerin, Winterthur
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